為瞭解本縣設有特殊教育班級學校在特殊教育工作上的推動情形，花蓮縣政府教育處於本（110）年4月17日至24日間辦理110年度特殊教育評鑑，於吉安國小、萬榮國小及玉里國中學生活動中心舉行北、中、南三區共計6場次集中評鑑，各受評學校無不傾全力呈現校內特教工作推動成果，於評鑑會場陳列豐富資料，多數受評學校皆由校長帶隊，直接與評鑑委員互動、說明，充分展現出特教團隊行政與教學合作精神。

   本次針對國中、小（含學前）之集中式特教班、資源班及巡迴輔導班等各類特教班級進行評鑑，共計45校受評，評鑑向度包括行政支持、特教經費編列與應用、無障礙校園環境設施、特教課程教學與輔導以及特教工作特色等，涵蓋特殊教育學生之各項特殊需求。

   花蓮縣政府教育處表示，教育部為減輕特教教師工作負擔，於108年特殊教育法修法時，將特教評鑑之辦理期程由每3年修訂為每4年辦理一次，故依法於110年度辦理特教評鑑。期待學校透過本次評鑑準備歷程，綜整各年度推動成果，從中發掘問題，在評鑑時透過委員指導找到解方，也期待特教夥伴能進行交流分享、彼此學習，為特教工作注入新意，為特教孩子找到亮點，並能發展學校特教工作的特色，更由衷感謝特教夥伴長期於教學現場的用心與付出，為花蓮的特教孩子創造友善接納與適性發展的環境。