由花蓮縣文化局委託臺東大學南島文化中心執行之「花蓮縣卓溪鄉布農族民族教育教案編撰計畫」， 2日在玉山國家公園東段的瓦拉米步道及佳心舊社舉行「石板家屋人文歷史與生態知識試驗教學」活動，首次在原住民族地區以跨校聯合方式，以花蓮縣卓溪鄉7所國小的布農族教師為教學團隊，共同編撰原住民族教育教案並執行教學，完成以布農人的｢家｣為主軸的系列課程，並以｢Muskun ta mulumaq mapasnava我們一起回家學習｣為試驗教學的主題及課程內容。

    本次活動由計畫顧問太平國小校長余貞玉率領教師團隊，以及卓溪、卓樂、卓楓、太平、崙山共五所學校15名六年級學生和家長，安排布農族籍教師擔任教學老師，進行試驗教學。

    在過去，部分布農族人從中央山脈中段西側之Asang daingaz（舊大社）翻山越嶺遷移至拉庫拉庫溪中上游的山林耕作、狩獵及生活，之後因日本政府的「集團移住」政策，強迫該地區的布農族人離開祖居地，至今族人分布於卓溪鄉各村落。

    除了入山前，余貞玉校長強調提醒5項入山的samu禁忌，說明布農族對於山林萬物及祖靈之敬仰的觀念外，一路上，布農族獵人崙山國小主任Atul Tanapima 擔任瓦拉米步道沿途教學解說，以布農族對於動植物的觀察及知識，帶領大家再次認識祖先生活的環境；接著在舊家屋遺址，學生們也逐一以布農族語報上自己完整的姓名，教師團隊以「家的變遷」課程，引導學生想像布農族人的遷徙後的生活變化。余貞玉校長表示，「和祖先對話前必須告知自己姓名，所以布農族人熟稔自己的姓名及父母親氏族名非常重要」。

    最後在Istasipal家屋進行「布農人的家」、「生命禮儀小劇場」、「Tastulumaq一家人」三堂課程，分別講述布農家屋建築、布農族人從出生到死亡會經歷的文化禮儀、還有家庭成員組織及分工等內容。在教學課程結束後，讓所有參與者一同共享一鍋小米飯，帶著收穫、感恩的心情告別家屋。

    花蓮縣文化局吳勁毅局長表示，本次試驗教學活動，不單是計畫價值轉換的體現，將能更進一步體驗及學習涉及的相關領域及應用層面。計畫主持人海樹兒•犮剌拉菲則說，這是一個很棒也很難得的民族教育實作，不僅因為是回到祖居地，實體接觸祖先居住過的山林及認識民族動植物的觀察與應用，藉此進行山林文化教育，也有具體的石板屋當活教材，更可貴的是由本地族人教師以族語或漢語進行文化傳承，徹底落實了當代布農族民族教育的實踐。

    藉由｢Muskun ta mulumaq mapasnava我們一起回家學習｣的布農族民族教育教案試驗教學活動，師生們直接進入山林及石板家屋進行教學，以真誠學習與感恩的心回到自己祖居地，用身體感官記憶與學習，承續文化傳承使命。