圖：玉里國小(摘自網路) 
   身心障礙學生一直都是相對弱勢的族群，花蓮縣政府本於有教無類、適性融合的特殊教育精神，更同理身心障礙學生家長可能面對不適任教師的擔憂，將持續為家長把關教師專業素養、教學品質及人格特質，提供花蓮縣身心障礙學生更友善的學習環境。

   花蓮縣玉里國小於今(109)年申請縣內教師介聘作業，提報特殊教育教師身心障礙類1名缺額，經縣教師介聘委員會討論通過同意若無人調入可提撥至縣外，供其他縣市有意願調任縣教師者申請，因無縣內教師申請調入該校，爰參加教育部委託臺中市政府辦理109年臺閩地區公立國民中小學暨幼兒園教師介聘他縣市作業，介聘結果已於109年5月26日公告，來自高雄市的陳姓特殊教育教師調入玉里國小，經查陳姓教師於高雄任教期間發生數起對特教學生嚴重體罰事件，玉里國小親師生知悉後十分憂心，校園一片譁然，花蓮縣政府特此聲明立場，支持玉里國小反對陳師調任花蓮。
   花蓮縣政府教育處處長李裕仁表示，縣府立場與學校一致，支持學校及家長會拒絕不適任教師入校，縣府亦將全力協助玉里國小進行後續介聘處理相關作業，請陳師原服務學校對未盡不適任教師處理情形提出說明，並請玉里國小召開教師評審委員會後，向教育部召開之縣外介聘委員會提案不同意陳師調入。
   陳師於高雄任教期間，即多次傳出體罰、言語霸凌及不當管教等情形，違反教師輔導與管教辦法，面對身心障礙學生以言語辱罵、嘲諷方式管教，未依法針對學生差異進行個別化教育，亦被多名家長指控常於上課期間播放影片給學生看、自己只顧著滑手機，針對需訓練生活自理能力的學生言語辱罵，導致該名學生對如廁產生極大焦慮，亦曾因體罰及疏忽造成學生受傷。
   此外，陳師多次標榜治療復健無效，強迫推銷聰明水果、健康食品及營養品等，讓家長備感壓力而遭檢舉。更甚者，陳師疑似因規避不適任教師輔導相關程序，長期請假未到校，此舉措也造成各界對陳師接受相關輔導後之成效存有疑慮。以上事件讓玉里國小家長及教師們憂心，陳師無視身心障礙學生需求、無心從事特殊教育工作之情形，恐將造成身心障礙學生及家長們身心傷害。