國立玉里高中資料處理科為精進教師專業技能及發展創新課程，特別辦理教師專業學習社群，以創客精神研發課程內容，從「想」到「做」的展現，透過不同的媒材體驗與教學，將課程延伸至實體化商品，從理論進化到可以產出與生活相結合的作品。此次社群主題主要在研發製作從簡易的客製化時鐘、胸章，以及收納盒、手提袋設計，到別具一格可以摺疊組裝成一個盒子的象棋(地圖)，學習雷射切割技術，提升雷射應用水平。

   資料處理科主任陳昭蓉表示，為推動創客教育，玉高資處科積極探索新技術手段在教學過程中的應用，將課程所學的相關軟體結合新設備，把它應用在生活的用品上，比如說：抱枕、帆布袋設計，拼圖、杯墊燙印。今年特別建置一個全新的資訊科技專業教室，配備有3D印表機、雷射雕刻機、多功能熱轉印機、膠裝機等，使每位學生都可以像科學家、發明家一樣，利用身邊的一切資源（如軟體、硬體、材料、專家、同伴等），將自己的創意變成現實，可以設計自己的Logo或相片在這些用品上，開設學生「創客空間」，給學生實現「讓想像落地」的平台。

   實習處主任張逸山也表示，學校課程過去單向「想」的學習模式，欠缺「實作」，在大數據時代的背景下，其實需要新一代更多天馬行空的想法。玉高資處科教師專業學習社群課程研發，期待讓學生能透過對周邊事物的觀察，了解生活周遭的欠缺，並利用3D、雷雕等軟硬體技術來解決問題，人人成為擁有實踐能力的「自造者」。

   校長江耀淇指出，「想像」是創意的來源，「實踐」是創新的可能。當思考如何培養新世代具備足夠的創新能力時，要做的事是從校園開始，讓學生們學會思考，學會分享，更學會動手自造，從T型人（專精單一專長）變π型人（精通雙專長、跨足雙領域者）。資料處理科的學生不僅具有電腦文書與程式的專業能力，課程設計寓教於樂，也能跨領域學設計、耍創意，未來會有更多元的生涯路徑選擇。