美崙國中以中長程的目標逐步扎根學校雙語教育，培養學生口說能力，透過學習領域與英語老師雙引擎協力，推動學生願意學習語言的雙語政策，且連續3年獲得本縣英語動態競賽英語歌唱競賽特優第一名、第一屆全縣英語字彙王競賽國中B組英語造句團體成績第二名、英語文閱讀能力競賽國中A組優等，獲得家長及社區的認同。

 

 

    校長孫台育表示，雙語教育需要所有老師共同加入，讓非英語科老師在課堂中開口說英語並不容易，但校園雙語環境的營造需要大家一起來，不能僅靠英語課，因此今天在全校備課日邀請具有雙語教學經驗的張得軒老師引領全體老師、教練們以課室英語說帖，希望讓校內老師從課室英語開始，相信持續推動一定有成果，也感謝縣府長官提供資源與支持。

 

 

    講師張得軒分享，各領域老師在課堂中使用幾句有意義的英語溝通，都值得被鼓勵。課室英語推動的目的在透過更多領域老師，用幾句簡易的英語進行課程暖身(如打招呼、開電腦、拿出課本)、班級管理(如請看黑板、請注意、小聲一點、鼓勵、稱讚)或其他活動指導。透過師生在真實情境中反覆出現的共通性語言，讓學生自然而然的熟悉英語的應用，老師也可以同步共創學習成長。

 

 

 

    今天的課程以吃洋芋片開始，張得軒表示飲食可拉近與學生距離，更可為跨國文化交流的利器，以此發想進行課程教學設計，引導學童探索、情意感知與產出之外，運用簡單的課室語言、並設計活動與對話練習，同時以反覆習得知識內涵的相關單字與相關句型。甫於今年要進行雙語教育體育科老師林褚志剛表示，今天參與研習最大收穫能以學生角度換位思考，在雙語教學課程內容是營造學習語言環境，讓學生願意且敢開口說英語，進而將習得的知識與技能運用在生活之中，充分展現素養導向的精神。

 

 

    去年參與雙語教育的家政老師蘇葭郡表示，她投入雙語教育的動機，是希望透過雙語教育培養學生多一項語言工具，未來更有自信能在旅行中與世界各地的人溝通，另也表示上學年感到開心及成就感，她透過雙語教學過程能有夥伴老師社群的力量與其他老師一起共備，互相加油打氣。讓她對雙語教育課程不斷創新及提升學生學習興趣。

 

 

 

    教務主任張友欣表示，期望讓全校的老師在開學前一起來增能，使雙語教育在課室間能持續擴散，普及化、生活化，每一位學子都能擁有豐富的雙語學習機會與資源邁向美好的雙語未來。