你曾經有過同時做兩件事嗎？例如︰邊走邊想待會考試可能的題型、邊走邊思考待會想要吃什麼，或者邊走邊想待會要怎麼樣才能趕上公車，這樣同時執行兩項任務以上的行為，其實有個正式的名稱「雙重任務」，然而，當我們習以為常的生活模式，若因生病導致同時做兩件事有困難，要怎麼訓練呢？其實是有方法的。

 

 

 

    近幾年，雙重任務在復健治療領域上的介入，受到越來越多人關注，但是，卻少有實證研究證明，其對患者的效益。衛生福利部玉里醫院為了能讓醫療人員瞭解，最新的治療技術，並加強執業人員，對實證研究的基礎能力，舉辦了雙重任務專題探討活動，特別邀請國立臺灣師範大學特殊教育系副教授陳貞夙前來演講，會場中運用實證的研究案例研討，搭配實驗設計的流程與經驗分享，讓與會者收獲滿載。

 

 

    陳貞夙在研習中指出，雙重任務是透過投入大腦認知與知覺的資源，並據以執行動作行為的任務導向活動，雙重任務包含很多元的介入方法，像是參與虛擬實境的電玩遊戲，讓病患有機會使用數位科技產品，可能有益於填補思覺失調症患者，普遍存在的數位認知落差；同時也能提升居住在治療性社區病患的生活豐富度，若能持續長時間使用多元治療活動，對病患的社會融合將有所助益。最後也特別指出，我們都可以在臨床上發現雙重任務對患者的效果，但是缺乏實證的研究來證實這些成效，若是能透過實證來證實，更能顯現專業的成效。

 

 

    玉里醫院職能治療科代理主任李書齊表示，因應該院住民老化及優化次專規劃，職能治療科計畫採購相關器材，希望透過科技化輔具，用更多雙重任務活動為媒介，在臨床上帶給思覺失調症患者更多思考上的刺激，並期望能夠結合實證，讓社會大眾知道雙重任務，對精神疾病患者的治療實有成效。這次的研習不僅充實臨床執業人員的臨床治療技巧，也增加對實證研究設計的了解，讓臨床工作的職能治療師能理解其實我們習以為常、視為理所當然的生活樣態，對精神疾病患者就是最棒的治療介入了。